Plan de mejora para el IES
Introducción:
El centro en el que estoy
desarrollando mi tarea docente es un centro que cuenta con diferentes niveles
educativos, secundaria y Ciclos Formativos de Grado Superior, situado en una
zona con un tejido empresarial en el que hay una gran cantidad de PYMES.
Problemática:
La ingente tarea administrativa
que lleva aparejada la formación en centros de trabajo de los Ciclos Formativos
que se corresponde con un módulo de 400 horas de prácticas principalmente en
empresas privadas.
La implantación de la Ley orgánica
2/2006 de la Educación y su modificación
por la Ley 8/2009 de Mejora Calidad Educativa, en adelante LOE_LOMCE ha
supuesto la introducción de la
Formación Profesional DUAL donde
los alumnos simultanean el estudio en el centro educativo con prácticas en el
centro de trabajo.
Para que esto sea posible hay que
rellenar la documentación pertinente que ha de hacerse en concordia entre la Conselleria,
el Centro de Trabajo y el Centro Docente. Cada parte implicada tiene su forma
de trabajar, sus protocolos y
requerimientos específicos lo que en muchos casos lejos de facilitar la tarea
la complica y dificulta aumentando los niveles de frustración de los implicados
en el proceso.
Existe una aplicación facilitada
por la Conselleria para facilitar los aspectos referentes a la confección de algunos
de los mencionados documentos, pero poco más.
Las empresas que colaboran con
nosotros están en muchos caso demandando trabajadores cualificados motivo por
el cual contactan con nosotros en muchos casos vía telefónica, un porcentaje de
las citadas llamadas no llegan a buen término por no tener registro de ellas y
no tener una plataforma colaborativa que las registre.
Propuesta:
Teniendo en consideración que en
el centro se imparten los ciclos formativos de la familia de Informática, planteo
el desarrollo e implementación de una plataforma colaborativa y abierta en la
que puedan participar los actores implicados que intervienen en la formación
práctica de los alumnos:
- El Centro Docente incluirá las características de
los alumnos que han finalizado la formación teórica y están listos para
realizar el periodo de prácticas con sus preferencias.
- Los Centros de Trabajo incluirán sus propuestas
de puestos de trabajo prácticas describiendo el perfil que buscan. Sería
deseable que nos enviasen las ofertas de trabajo dirigidas hacia los recién titulados.
- Es condición
que los alumnos puedan modificar sus perfiles actualizando su
currículum en cualquier momento.
- La Conselleria, o el centro en su nombre,
incluirá la documentación del "Programa Formativo" oficial que
siguen cada uno de los ciclos.
Se trata en definitiva de
establecer un servicio público abierto donde el manejo de los datos personales
de los alumnos será privativo. No dejará de ser una herramienta de datos
abiertos para la colaboración mediante la co-creación y co-producción cuyo
objetivo primordial será el aumento de la empleabilidad de los alumnos de la
comarca.
Se trata en definitiva de una
mejora en el flujo de la información, que ya no "circulará" a través
de teléfono ni documentos físicos. Como plus está la "Rendición de
Cuentas", pues sabremos en todo momento, qué empresa ha colaborado, sus
históricos, participación, etc. Lo que permitirá justificar las subvenciones a las que hay derecho,
generandose así un valor público.
